ANALISIS PEMAHAMAN LITERASI FISIK PADA SISWA SMA NEGERI KALISAT

Mariescha Hadi Qonitatillah; Rizki Apriliyanto; Ahmad Bahriyanto

doi:10.37058/sport.v10i2.541

Authors

Mariescha Hadi Qonitatillah Universitas Muhammadiyah Jember
Rizki Apriliyanto Universitas Muhammadiyah Jember
Ahmad Bahriyanto Universitas Muhammadiyah Jember

DOI:

https://doi.org/10.37058/sport.v10i2.541

Keywords:

Literasi fisik, pendidikan jasmani, gaya hidup sehat, PPLI

Abstract

Literasi fisik berperan penting dalam membentuk kebiasaan hidup aktif dan sehat pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat literasi fisik peserta didik kelas X, XI, dan XII di SMA Negeri Kalisat, Kabupaten Jember. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik purposive sampling . Sebanyak 90 peserta berpartisipasi sebagai responden. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner menggunakan instrumen Perceived Physical Literacy Instrument (PPLI) yang terdiri atas sembilan butir pernyataan dan telah memenuhi persyaratan validitas serta reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi peserta didik terhadap literasi fisik berada pada kategori cukup baik. Sebanyak 32,1% responden menyatakan sangat setuju, 42,0% setuju, 24,1% netral, 1,7% tidak setuju, dan 0,1% sangat tidak setuju. Temuan ini menunjukkan perlunya penguatan literasi fisik melalui pembelajaran pendidikan jasmani yang inovatif dan berpusat pada peserta didik guna mendorong kebiasaan hidup aktif, meningkatkan kebugaran, serta mendukung kualitas hidup secara berkelanjutan.

References

Agusta, E., Pendidikan, S., Kesehatan, J., Ilmu, F., & Negeri, U. (2024). JPO : Jurnal Prestasi Olahraga. 7, 426–435.

Andriansyah, R., Alwasi, M. N. D. I., Ramadhan, F. A., Zahra, E., & Riski, D. M. (2025). Strategi dan peran pendidikan jasmani dan olahraga dalam membentuk karakter anak bangsa. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu, 2(2), 1–6.

Apriliyanto, R., Hari, B., & Sulaiman, A. (2025). Journal Sport Area The role of physical literacy in improving fitness and active lifestyle. 10(1), 86–96.

Apriliyanto, R., & Sulaiman, A. (2023). Understanding Physical Literacy of Physical Education Teachers. Jp.Jok (Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan), 7(1), 131–141. https://doi.org/10.33503/jp.jok.v7i1.2443

Basir, M., Rakhman, A., & Rahmadi. (2025). Literasi Fisik: Analisis Pemahaman Mahasiswa Angkatan 2021 Pendidikan Jasmani Universitas Lambung Mangkurat. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 6(2), 323–331. https://doi.org/10.46838/spr.v6i2.780

Carl, J., Barratt, J., Wanner, P., Töpfer, C., Cairney, J., & Pfeifer, K. (2022). The Effectiveness of Physical Literacy Interventions : A Systematic Review with Meta ‑ Analysis. In Sports Medicine (Vol. 52, Issue 12). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/s40279-022-01738-4

Erizka, S. N., & Bayu, W. I. (2024). Peran Literasi Jasmani dalam Partisipasi Aktivitas Jasmani pada Siswa Sekolah Menengah Atas. 22(1), 1–7.

Fathiyati, T. N., Permana, R., & Saleh, Y. T. (2022). Instrumen Tes Literasi Jasmani Domain Kompetensi Fisik untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 10(1), 17–23. https://doi.org/10.23887/jiku.v10i1.43287

Ika Pra Sauma, Livia Aliyah Alfita, Rida Nazmi Farhani, Rifa Fauziah Kamal, Sofian Putri Lumban Gaol, Zahra Amanda Koswara, & Agus Mulyana. (2024). Implementasi Pembelajaran Jasmani Dan Olahraga Dengan Model Pendekatan Kooperatif Dan Permainan Di Sekolah Dasar. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(3), 79–87. https://doi.org/10.55606/lencana.v2i3.3710

Mardiyah, V., Apriliyanto, R., Hari Hardovi, B., & Zahuri, W. (2025). Tingkat Pemahaman Literasi Fisik Siswa Sekolah Menengah Atas Kelas XI SMA Negeri Kalisat. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga (JPJO), 8, 1121–1127. https://doi.org/10.31539/jpjo.v8i4.15051

Mustafa, P. S. (2022). Peran pendidikan jasmani untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(9), 68–80. https://doi.org/10.5281/zenodo.6629984

Nurrochmah, S., & Laksono, J. (2024). Survei Antropometri Tubuh, Kondisi Fisik, dan Keterampilan Teknik Dasar Peserta Kegiatan Ekstrakurikuler Bola Basket SMA Negeri 1 Kepanjen Kabupaten Malang. Bravo’s: Journal of Physical Education and Sport Science, 12(4), 345–359.

Putri, A. J. D., Zahra, K., Apriyani, N., Jauhar, R. M., Agustin, T. N. E., Mariannisa, Z. S. I. P., & Mulyana, A. (2024). Pentingnya Pendidikan Jasmani Dalam Membantu Perkembangan Fisik Dan Sosial-Emosional Pada Siswa Sekolah Dasar. GURUKU: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(2), 257–270.

Sari, Y. Y., Dhitia Putri Ulfani, Muhammad Ramos, & Padli. (2024). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Terhadap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478–488. https://doi.org/10.52060/pgsd.v6i2.1657

Sharma, M. R., & Ridwan, M. (2025). Peningkatan literasi gizi siswa SMP melalui media interaktif canva dalam pembelajaran PJOK. Bravo’s: Journal of Physical Education and Sport Science, 13(4), 794–802.

Shearer, C., Goss, H. R., Boddy, L. M., Knowles, Z. R., Durden-myers, E. J., & Foweather, L. (2021). Assessments Related to the Physical , Affective and Cognitive Domains of Physical Literacy Amongst Children Aged 7 – 11 . 9 Years : A Systematic Review.

Sum, K. W. R., Cheng, C. F., Wallhead, T., Kuo, C. C., Wang, F. J., & Choi, S. M. (2018). Perceived Physical Literacy Instrument for adolescents: A further validation of PPLI. Journal of Exercise Science and Fitness, 16(1), 26–31. https://doi.org/10.1016/j.jesf.2018.03.002

Sum, R. K. W., Ha, A. S. C., Cheng, C. F., Chung, P. K., Yiu, K. T. C., Kuo, C. C., Yu, C. K., & Wang, F. J. (2016). Construction and validation of a Perceived Physical Literacy Instrument for physical education teachers. PLoS ONE, 11(5), 1–10. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0155610

Wibowo, A., Susongko, P., & Basukiyatno, B. (2023). Model Asesmen Literasi Fisik Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 4(4), 2281–2289. https://doi.org/10.37985/jer.v4i4.615

Zulham, R., Handryant, A., Hariadi, I., & Rusdiyanto, R. M. (2026). Literasi fisik sebagai pilar pembentukan perilaku aktif sejak dini. 07(1), 17–27.